第二單元:即刻剪輯

認識三幕劇的概念

教具使用說明

※ 教具內容

  1. 圖卡(開場圖示) /10個:為起點開始之圖卡
  2. 圖卡(結局圖示) /10個:為結局結束之圖卡
  3. 圖卡(白板材質) /10個:可以利用白板材質書寫繪製自創場景
  4. 圖卡(中段故事) /80個:共有40種插畫設計,讓學生們可以進行想像
  5. 擦擦筆/5支:可在白板圖卡自繪需要的場景,讓學生發撣想像力
  6. 掛袋/4個:固定圖卡用,可隨機調整圖卡位置,說出不同故事
  7. 強力磁鐵/20個:固定掛袋用
  8. 隨身碟/1個:內有影音資料,供老師播放使用 電影資源:《喜怒哀樂》之〈樂〉
  9. 電影膠卷及放大鏡/1組:展示用,有助學生理解
  10. 摺頁說明紙卡/l份:簡單說明活動方式,提點老師運作方式
掛袋
開場圖卡/結局圖卡/空白圖卡/故事圖卡

※活動流程

基本版 國小中低年級適用

  1. 觀看資料庫硬碟內電影《喜怒哀樂》之〈樂〉
  2. 使用「認識電影j輔助教材單元二之「懂劇本、編劇本,我是編劇家」介紹三幕劇概念
  3. 視學生人數分組,每組發放22片圏卡,分別如下:
    A.開場圖卡Start、結尾圖卡End與白板圖卡,三種各2片。
    B.中段插圖圖卡16片。
    C.擦擦筆1支
  4. 由教師指定主題,請學生依據主題,使用所分配的圖卡完成故事
  5. 各組發表作品
  6. 教師進行講評與討論

 進階版 國小高年級以上適用

  1. 觀看資料庫硬碟內電影《喜怒哀樂》之〈樂〉
  2. 使用「認識電影j輔助教材單元二之「懂劇本、編劇本,我是編劇家」介紹三幕劇概念
  3. 視學生人數分組,每組發放22片圏卡,分別如下:
    A.開場圖卡Start、結尾圖卡End與白板圖卡,三種各2片。
    B.中段插圖圖卡16片。
    C.擦擦筆1支
  4. 由教師指定主題,請學生依據主題,使用所分配的圖卡完成故事
  5. 活動變化:
    A.觀賞電影《喜怒哀樂》之〈樂〉,電影不全片播放,讓學生發想結尾
    B.指定題目或電影類型,讓各組自由發揮
    C.以同一故事發展兩種結局
    D.用相同數量及內容的圖卡,製造相異的作品
    E.開放各組交換圖卡
  6. 教師進行講評與討論
  7. 教師進行講評與討論

 教學小提醒

  1. 教師視組數及各組人數,實際發放之圖卡數量可自由調整。
  2. 白板圖卡可使用擦擯筆自由創造場景,以衛生紙擦拭即可消除。
  3. 本式教具嘗試以「拼接j方式呈現「電影分鏡j ,無法如實際電影剪輯工作設計每一鏡之時間長短,此差異建議教師於教學前提醒說明 「電影不似平面圖像,動態影像相較之下,多了時間節奏j。
  4. 圖卡圖片含義不受以下標題限制,可讓孩子們發展任何情境

單元小結

以仿膠卷造型之圖卡代替電影膠卷,讓學生從中體會電影剪輯充滿無限可能。課堂上以固定的圖像,嘗試 不同的排列,帶出不一樣的故事,如同電影工作者運用鏡頭剪輯,創造出迥異的清節,圖卡的排列組合雖無法呈現時間扈,仍能達成本式教具之教學目標——使學生認識電影劇情之構成。